103 سؤال: هل من خطة الطبيعة أن يصاب الطفل برد فعل أو عصاب ضد أحد الوالدين أو الوالدين ، بغض النظر عن مدى جودة أو نوع هؤلاء الوالدين؟
الإجابة: إنها بالتأكيد ليست خطة الطبيعة. لا ، هذا يُظهر مرة أخرى فكرة خاطئة كاملة عن ماهية الإنسان وما هي الحياة. إنه من فعل البشر. الطريقة الوحيدة التي يمكنك من خلالها فهم وفهم سبب وجود أطفال معينين في أفضل الظروف وأكثرها ملاءمة ويصابون بما يسمى بالعُصاب ، بينما في حالات أخرى قد تكون الظروف غير مواتية للغاية ومع ذلك يوجد القليل من العصاب نسبيًا - لا يمكننا قول أي شيء بما أنه لا يوجد إنسان يخلو منه - الطريقة الوحيدة لفهم ذلك هي أنك لم تولد مرة واحدة ، ولكنك تأتي مرارًا وتكرارًا مع المشكلات التي لم يتم حلها بعد. ليست الطبيعة هي التي سببت لك هذه المشاكل.
سؤال: أخبرتنا ذات مرة أنه من الأسهل العمل على هذا المسار هنا على الأرض أكثر من العمل في عالم الروح. ومع ذلك ، نعلم أن أحبائنا يتطورون أيضًا. إنهم أيضًا يعملون من أجل تحقيق الذات ويساعدهم عملنا على أنفسنا. هل يمكن أن تشرح كيف يعمل هذا؟
الجواب: يمكن أن يحدث النمو والتنمية الذاتية ، إلى حد ما ، في كل مجال من مجالات الوجود. ولكن حيثما تكون العوائق والعقبات أكبر ، يمكن أن يكون هناك نمو أكثر فاعلية ، بشرط أن يرغب الشخص المعني في ذلك. لا يتم استدعاء المشاكل الراسخة بعمق دون عوائق أو عقبات. لا يمكن أن تظهر ، وبالتالي أنت تفتقر إلى الوعي بها. بدون مثل هذا الوعي ، لا يمكنك أن تخرج منهم. كل هذا شرحته في الماضي.
في المجالات الروحية حيث تعيش بدون جسدك المادي ، فأنت في حياة لا تواجه فيها العوائق التي تسببها المادة. لا يزال بإمكان المرء أن ينمو ويتطور إلى درجة بدون هذه العقبة ، ولكن بالتأكيد ليس بنفس الدرجة كما هو الحال على الأرض. المسألة هي عائق دائم. إنها مقاومة واحدة.
تحدثنا عن المقاومة النفسية ، لكن هذا مجرد جانب واحد ، جزء صغير من المقاومة ، على هذا النحو. الحياة على الأرض ، الحياة في المادة ، هي مقاومة واحدة. إذا لم تكن لديك مقاومة على الإطلاق ، فلن تستطيع العيش على الإطلاق. ومع ذلك ، عندما تقاوم كثيرًا ، فإنك تشل نفسك وفقًا لذلك ، وإذا تجاوزت الدرجة حدًا معينًا ، فلا يمكنك العيش أيضًا.
تتطلب الحياة على الأرض توازنًا معينًا بين المقاومة ليست كثيرة وليست قليلة جدًا. نفس الشيء ينطبق على الإرادة. الإرادة قوة تتغلب على مقاومة المادة ، مقاومة الانفصال. إذا كانت الإرادة قوية جدًا ، فهي ضارة ، وإذا كانت قليلة جدًا فلن تتغلب بشكل كافٍ على مقاومة المادة.
هذه هي الطريقة التي يمكنك بها النمو بشكل أسرع بسبب المقاومة. من خلال تعلم المواكبة مع المقاومة ، تتطور داخليًا إلى الدرجة الصحيحة تمامًا ، إلى التوازن المناسب. وغني عن القول ، لا يمكن تعلم هذا من خلال القواعد واللوائح والقوانين والمذاهب التي تمتصها بعقلك. هذا شعور داخلي يتطور من مسار عمل كما تفعل أنت. إنه أمر بديهي ولا يتعلم.
أنت تنمو لتلائم التيار الصحيح لدرجة المقاومة التي تحتاجها. ليس الأمر نفسه بالنسبة للجميع. كل شخص لديه اهتزاز شخصي ، أو تردد ، إجمالي كيانه بالكامل ، خارجيًا وداخليًا. وفقًا لهذا الاهتزاز الشخصي ، يجب أن تتناسب المقاومة ، كما كانت ، مع المقاومة العامة للمادة.
إلى الدرجة التي تعيش فيها بشكل منتج ومتناغم ، سيكون اهتزازك في وئام مع المقاومة العامة للمادة. هذا هو السبب في أن التطور على الأرض يتقدم بشكل أسرع.
سؤال QA221: لقد ذكرت عدة مرات أننا نختار عدم وجود مواقف حياتية عندما نختار أحد الوالدين. أود أن تتحدث أكثر قليلاً عن المعنى الروحي للعلاقة بين الوالدين والطفل. أختبر مع والدتي إحساسًا عميقًا جدًا بالطريقة التي اخترتها بها وكيف كان لدينا مهمة معًا. نحن نعمل معًا على شيء ما. لكن في أوقات أخرى ، ربما أكون الأكثر ضيقًا وعدم تحملًا وتطلبًا تجاه والدتي ، وفقدت الإحساس تمامًا بالارتباط معها. على مستوى أعمق بكثير ، هو ببساطة أنني طفلتها وهي أمي.
الإجابة: ما سأقوله عن الأم والطفل لا ينطبق فقط على الأم والطفل. وينطبق أيضًا على الأب والطفل ، وينطبق أيضًا على الأشقاء ، وينطبق على جهات الاتصال الأخرى المهمة في الحياة. له علاقة خاصة بالأم والطفل ، لكن المبدأ واحد في جميع العلاقات المهمة.
الآن ، المغزى هنا هو أن هناك بشكل ثابت وحتمي مهمة يجب إنجازها معًا ، في التفاعل. إلى أي درجة يوجد تفاعل سلبي ، هذا هو بالضبط المكان الذي تكمن فيه المهمة ، حيث توجد المشاكل غير المحققة. هذا هو المكان الذي يتطلب أقصى قدر من الاهتمام والتركيز.
بالطبع ، يتجنب معظم الناس رؤية هذا ، ثم يتعين عليهم الظهور مرة أخرى في مجموعات مختلفة مرارًا وتكرارًا ، حتى يتم إدراك الدرس وقبوله وتعلمه. لكن في بعض الأحيان ، عن غير قصد ، قد يتم تعلم جوانب الدرس دون إدراك الوعي الكامل للمهمة.
ولكن عندما يتقدم التطور الروحي بشكل كافٍ بحيث يمكن أن توجد هذه المفاهيم - لإنجاز المهمة في نفس الصعوبة - عندها ، بالطبع ، يمكن إنجاز المهمة بشكل لا نهائي وأكثر عمقًا وكفاءة ، إذا شئت.
يمكنك أن ترى هنا كيف يمكن رؤية نفس الحدوث بطرق مختلفة تمامًا. لنفترض أن العلاقة الصعبة للغاية بين الأم والطفل ليس لها سوى الاحتكاك وعدم الراحة والاستياء والإحباط المتبادل والألم والأذى - إذا كنت منغمسًا بعمق في مستوى المظهر فقط ، إذا كنت منفصلاً جدًا عن الحقيقة الداخلية - ستبدو هذه العلاقة لعنة غير مستحقة لكلا المشاركين.
ومع ذلك ، إذا تعمقت أكثر ونظرت إلى النظرة التي تكتسبها بشكل متزايد من خلال مسار مثل هذا ، فإنك تبدأ فجأة في رؤية صورة مختلفة تمامًا. ترى أنه في نفس الإحباطات والصعوبات يكمن الدرس - الدرس الذي جئت من أجله كروح لتحقيقه.
لهذا السبب ، عندما تموت الأم ويستمر الطفل في العيش ، ولم يتم التعرف على المشكلة التي جاء الطفل لحلها والعمل والوفاء بها ، فإن نفس العلاقة التي كانت لديك مع والدتك ستظهر بأشكال مختلفة وبأشكال مختلفة. اشخاص. سوف تنجذب مغناطيسيًا إلى ظروف مشابهة لظروف والدتك عند الأشخاص الآخرين.
أو حتى لو لم تكن هذه الظروف موجودة بالفعل ، فستتفاعل على الأقل مع الناس كما لو كانوا موجودين. هذه هي الفرصة المتكررة التي توفرها لك عمليات التطور وقانونيته التي يمكنك استخدامها. حتى لو لم تحقق ذلك مع الأم الحقيقية الأولى ، فإن الاحتمالات والفرص الأخرى تقدم نفسها.
لذا يمكنك أن ترى نفس الحدوث في أضواء مختلفة تمامًا. يمكن أن تبدأ جميعًا على هذا المسار أكثر فأكثر لترى أن ما يبدو سيئًا أو غير مرغوب فيه يمكن رؤيته من منظور مختلف تمامًا ، عندما تنظر إليه من وجهة نظر "ما هو المعنى بالنسبة لي في شروط مهمتي الروحية التي أتيت من أجلها؟ أين درسي في هذه الحالة؟ "
يجب تعلم الدرس الأكثر أهمية دائمًا حيث تكون الأشياء أكثر صعوبة. هذا هو السبب في أنني قلت لك كثيرًا ، يا صديقي ، أن جانب Pathwork الذي يمثل أكبر صعوبة أو الذي يمنحك أكبر مقاومة هو الأهم الذي يجب البحث عنه.
كلما أسرعت في القيام بذلك ، بشكل طوعي ، زادت الصعوبات التي تتجنبها لنفسك ، لأنك ستجد دائمًا درسًا هناك - سواء كان ذلك في العلاقة مع والديك ، أو الوالدين المتكررين ، أو في جوانب مظاهر حياتك. ابحث عن درسك في الصعوبة ، وسوف تحقق حياتك. هل هذا واضح؟
سؤال: نعم ، لدي سؤال آخر. الوالد هو على وجه التحديد الشخص الذي يوجه والمهمة هي معرفة السلبية التي قد تكون موجودة بين الوالد والطفل - وبهذا المعنى ، فإنه من أجل الصالح العام. لكني أشعر أيضًا أنه بطريقة ما ، بمجرد العمل على هذه السلبية ، تكون فعالية علاقة التدريس / التعلم بين الوالدين والطفل كبيرة جدًا. بعبارة أخرى ، أنا لا أعارض ، أنا فقط ...
الإجابة: لا ، أنت محق تمامًا. كما ترى ، لقد تحدثت الآن عن المظهر السلبي. وغني عن القول ، بالطبع ، أن المتجسدين للعلاقات ليس لديهم دائمًا مظاهر سلبية فقط. هناك علاقات إيجابية للغاية.
على سبيل المثال ، قد تأتي إلى أحد الوالدين أو مجموعة من الآباء الذين سيمثلون ، من خلال مشاكلهم الخاصة ، الساحة التي ستثير مشاكلك. لكن بالإضافة إلى هذا التفاعل تكمن أيضًا روابط كارمية إيجابية للغاية ، وإمكانيات إيجابية ، وما يمكن أن تسميه ديون الكرمية ، والحب ، والرغبة في العطاء ، والتوجيه ، والمساعدة - كل ذلك موجود.
لكنني اعتبرت أن تعلم هذا أمر مفروغ منه ، لأن الدرس ليس بطريقة سلبية فقط. إن المظهر الإيجابي ليس أنه درس بقدر ما هو مساعدة. ويمكن أن يكون المظهر السلبي بمثابة التوجيه حيث تكون المهمة متأصلة بعمق. الآخر هو المساعدة ، التنشئة.
كلاهما يجب أن يتواجد في بعض العلاقات الداخلية والطريقة المقابلة والمكملة. وبالطبع ، مع كل حالة ، يختلف الأمر اختلافًا كبيرًا - العلاقة بين الإيجابية والسلبية.
